Program Sains dan Teknologi SD Okbon diarahkan untuk menumbuhkan rasa ingin tahu, kemampuan mengamati, berpikir logis, memecahkan masalah, serta mengenalkan peserta didik pada pemanfaatan ilmu pengetahuan dan teknologi secara sederhana, aman, kreatif, dan bertanggung jawab.
Pembelajaran sains dikembangkan dengan memanfaatkan **lingkungan alam Kampung Tomka** sebagai sumber belajar. Peserta didik tidak hanya belajar melalui buku, tetapi juga melalui pengamatan langsung terhadap tumbuhan, hewan, tanah, air, cuaca, lingkungan sekolah, serta berbagai fenomena yang mereka temui dalam kehidupan sehari-hari.
A. Pengamatan Alam dan Lingkungan
Peserta didik diajak mengenal lingkungan sekitar melalui kegiatan pengamatan langsung terhadap berbagai objek dan fenomena alam.
Kegiatan meliputi:
* Mengamati berbagai jenis tumbuhan yang terdapat di sekitar sekolah.
* Mengenal hewan yang hidup di lingkungan Kampung Tomka.
* Mengamati kondisi tanah, air, sungai, kebun, dan lingkungan sekitar.
* Mengenal perubahan cuaca seperti hujan, panas, angin, dan keadaan langit.
* Mengamati pertumbuhan tanaman dari waktu ke waktu.
* Mencatat hasil pengamatan melalui gambar, tulisan sederhana, atau tabel.
* Mendiskusikan manfaat tumbuhan, hewan, air, dan lingkungan bagi kehidupan masyarakat.
Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dibiasakan untuk **melihat, bertanya, mencatat, membandingkan, dan menarik kesimpulan sederhana** berdasarkan apa yang mereka amati.
B. Percobaan Sains Sederhana
Peserta didik diberikan kesempatan melakukan percobaan sederhana menggunakan bahan-bahan yang mudah diperoleh di lingkungan sekolah dan rumah.
Kegiatan dapat berupa:
* Percobaan sederhana tentang air dan tanah.
* Mengamati proses pertumbuhan biji atau tanaman.
* Mengamati benda yang dapat mengapung dan tenggelam.
* Mengenal perubahan bentuk benda.
* Mengamati pengaruh cahaya dan air terhadap pertumbuhan tanaman.
* Membuat kegiatan sederhana untuk mengenal udara, panas, dan air.
* Melakukan percobaan secara berkelompok dengan bimbingan guru.
Setiap percobaan diarahkan agar peserta didik memahami bahwa **sains dapat dipelajari melalui pengalaman langsung**, bukan hanya melalui teori.
C. Kesehatan, Kebersihan, dan Lingkungan Hidup
Program sains juga diarahkan untuk membangun kesadaran peserta didik mengenai pentingnya kesehatan diri dan lingkungan.
Kegiatan meliputi:
* Pembiasaan mencuci tangan dengan benar.
* Menjaga kebersihan ruang kelas dan halaman sekolah.
* Mengenal pentingnya air bersih.
* Mengenal makanan yang sehat dan bergizi.
* Menjaga kebersihan lingkungan sekitar.
* Mengenal berbagai jenis sampah dan cara pengelolaannya secara sederhana.
* Menjaga kebersihan kebun sekolah.
* Mengenal pentingnya lingkungan yang sehat bagi kehidupan manusia, hewan, dan tumbuhan.
Melalui kegiatan ini, pengetahuan sains dihubungkan langsung dengan **kebiasaan hidup sehat dan bertanggung jawab terhadap lingkungan**.
D. Pemanfaatan Teknologi Sederhana
Peserta didik dikenalkan dengan teknologi sebagai alat yang dapat membantu manusia dalam belajar dan menyelesaikan berbagai pekerjaan.
Kegiatan meliputi:
* Mengenal berbagai alat teknologi yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
* Menggunakan alat sederhana sebagai media pembelajaran.
* Mengenal fungsi alat komunikasi.
* Mengenal penggunaan alat elektronik secara sederhana.
* Memanfaatkan gambar, video, dan media digital sebagai sumber belajar apabila tersedia.
* Menggunakan teknologi untuk mencari dan memperoleh informasi dengan bimbingan guru.
Pemanfaatan teknologi disesuaikan dengan **ketersediaan sarana dan kondisi sekolah**, sehingga pembelajaran tetap dapat berlangsung meskipun fasilitas teknologi masih terbatas.
E. Pengenalan Komputer dan Perangkat Digital
Apabila fasilitas tersedia, peserta didik secara bertahap diperkenalkan dengan komputer atau perangkat digital.
Materi pengenalan meliputi:
* Mengenal bagian-bagian dasar komputer.
* Mengenal fungsi perangkat seperti layar, papan ketik, dan tetikus.
* Latihan mengetik sederhana.
* Menggunakan perangkat digital untuk kegiatan belajar.
* Mengenal sumber informasi digital yang sesuai untuk anak.
* Menggunakan perangkat secara bergantian dan bertanggung jawab.
* Membiasakan peserta didik menjaga dan merawat peralatan teknologi sekolah.
Kegiatan dilakukan secara bertahap sesuai usia, kemampuan peserta didik, dan ketersediaan perangkat.
F. Penggunaan Teknologi Secara Aman dan Bertanggung Jawab
Peserta didik diberikan pemahaman bahwa teknologi harus digunakan secara **aman, bijaksana, dan bermanfaat**.
Pembelajaran meliputi:
* Menggunakan perangkat teknologi sesuai petunjuk guru.
* Menjaga perangkat agar tidak rusak.
* Tidak menggunakan teknologi untuk kegiatan yang merugikan diri sendiri maupun orang lain.
* Mengenal pentingnya menjaga informasi pribadi.
* Memahami bahwa tidak semua informasi yang ditemukan melalui teknologi dapat langsung dipercaya.
* Menggunakan teknologi terutama untuk belajar, berkomunikasi, dan mengembangkan keterampilan.
* Membiasakan penggunaan perangkat digital secara tertib dan bertanggung jawab.
G. Pembelajaran Sains Berbasis Lingkungan Kampung Tomka
SD Okbon mengembangkan pembelajaran sains yang dekat dengan kehidupan peserta didik. Lingkungan Kampung Tomka dapat menjadi **laboratorium pembelajaran alami** bagi peserta didik.
Guru dapat mengajak peserta didik belajar melalui:
* Kebun sekolah.
* Hutan dan lingkungan sekitar.
* Sungai dan sumber air.
* Tanah dan batuan.
* Tumbuhan dan tanaman pangan lokal.
* Hewan di sekitar kampung.
* Perubahan cuaca.
* Lingkungan tempat tinggal masyarakat.
Dengan pendekatan tersebut, peserta didik dapat memahami bahwa ilmu pengetahuan tidak terpisah dari kehidupan mereka, tetapi dapat ditemukan dan dipelajari dari **alam, lingkungan, budaya, serta kehidupan masyarakat sehari-hari**.
Tujuan Program
Program Sains dan Teknologi bertujuan untuk membentuk peserta didik yang:
1. Memiliki rasa ingin tahu terhadap alam dan lingkungan.
2. Mampu melakukan pengamatan sederhana.
3. Mampu mengajukan pertanyaan dan mencari jawaban berdasarkan pengalaman.
4. Mampu berpikir logis dan sistematis.
5. Mampu melakukan percobaan sederhana.
6. Mengenal konsep dasar kesehatan dan lingkungan hidup.
7. Mengenal pemanfaatan teknologi dalam kehidupan sehari-hari.
8. Mampu menggunakan teknologi secara aman dan bertanggung jawab.
9. Memiliki kepedulian terhadap lingkungan sekitar.
10. Memiliki dasar pengetahuan sains dan teknologi sebagai bekal melanjutkan pendidikan ke jenjang berikutnya.
Inti program: Mengamati Alam, Mencoba, Bertanya, Menemukan, dan Menggunakan Teknologi untuk Kehidupan.
